کارگروه تخصصی هنر و شورای تحول علوم انسانی، تشکیل جلسه داد

به گزارش روابط عمومی، کارگروه تخصصی هنر و شورای تحول علوم انسانی، با ریاست دکتر محمدرضا حسنایی و دبیری دکتر جلال غفاری قدیر، روز یکشنبه 13 خردا ماه 1403 با حضور اعضاء، در اتاق جلسات حوزه ریاستتشکیل جلسه داد.

این جلسه پیروابلاغ ، ماده واحده «تعیین اصول حاکم بر بازنگری آیین‌نامه ارتقای مرتبه اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی پژوهشی و فناوری» که در جلسات ۸۹۴ و ۸۹۵ مورخ ۱۴۰۲/۱۰/۲۶ و ۱۴۰۲/۱۱/۱۰ شورای عالی انقلاب فرهنگی به‌تصویب رسیده است، برگزار گردید.

دکتر رنجبران معاون پژوهش و فناوری دانشگاه، با طرح پیشنهادی ارتقاء اعضای هیات علمی را مطرح کرد. وی با اشاره به ماهیت رشته های هنری گفت: تواید آثار هنری در دانشگاه ها و رشته های هنری مطلوب تر و دست یافتنی‌تر از تولید مقاله است. از این رو باید در تقسیم بندی امتیازهای کسب شده از سوی هیات علمی رشته های هنری، بخشی را به تولید آثار و فعالیتهایی از این دست اختصاص داد.

دکتر شهاب اسفندیاری عضو هیات علمی دانشگاه هنر ایران و رییس دانشگاه صدا و سیما نیز بر تسهیل فرآیند ارتقاء اعضای هیات علمی رشته های هنری که به هر دلیلی امکان تولید مقاله و کتاب ندارند تاکید نمود و گفت: علاوه بر ماهیت رشته‌های هنری آنچه باید مورد بررسی قرار گیرد، موضوع ارتقاء مربیان است. مسیر ارتقاء برای این دسته از اعضای هیات علمی باز نیست و چه بسیار اساتیدی که با وجود تجربه‌ی فراوان و تولید آثار بی بدیل، به دلیل همین بن بست‌ها با مرتبه‌ی مربی بازنشسته شده اند.

وی در ادامه افزود: آیا امتیازدهی به مقالات و آثار هنری را می توان شامل تمام رشته‌های هنری دانست؟ رشته هایی مانند فلسفه هنر، پژوهش هنر، تاریخ هنر و... چگونه باید ارزیابی شوند؟

آنچه باید در نظر گرفته شود ارایه‌ طرحهای متنوع برای ارتقاء است و نباید سطح استانداردهای تعریف شده را کاهش داد.

دکتر ناهید عبدی عضو هیات علمی پژوهشکده هنر، با اشاره به ارتقاء اعضای هیات علمی مربی گفت: بسیاری از اساتید رشته های غیرهنری که با مدرک دکترا و مرتبه‌ی استادیاری وارد دانشگاه های هنری شده اند به راحتی توانسته اند مسیر ارتقاء را طی کنند و این در حالی است که بسیاری از اعضای هیات علمی در رشته های هنری با مدرک فوق لیسانس در همان نقطه مانده اند. نباید فراموش کنیم که بار آموزش در دانشگاه های هنری که اغلب دارای کارگاه‌های عملی هستند بر دوش مربیان است و این موضوع دارای اهمیت بسیاری است.

دکتر ابوتراب احمدپناه، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس هم که از اعضای این کارگروه است، گفت: بزرگترین معضل رشته‌های هنری این است که بسیاری از رشته‌ها و گرایشها فاقد مقطع دکتری هستند.

علاوه بر این میزان توقف اعضای هیات علمی، خصوصا مربیان که مسیر ارتقاء برایشان باز نیست باید مورد بررسی قرار گیرد و علت تاخیرها و توقف ها مشخص شود. شاید سنوات خدمت آموزشی بتواند این موضوع را پوشش دهد.

در ادامه، دکتر سعید زاویه معاون آموزشی دانشگاه هنر ایران با اشاره به اینکه قطعا آیین نامه هرگز کامل نخواهد شد گفت: خوشبختانه شاهد دیده شدن رشته های هنری توسط وزارت عتف و شورای عالی انقلاب فرهنگی هستیم. مسایل با گذر زمان در حال تغییر هستند. میل به ایجاد مقطع دکتری در بسیاری از رشته های هنری در راستای مسدود بون مسیر ارتقاء بوده است. کسی که در دانشگاه های هنری درس می دهد با تغییر تکنولوژی و تجهیزات باید به روز شود. مثلا در رشته هایی مانند: عکاسی، سینما، تدوین و... مسلم است که با سرعت پیشرفت تکنولوژی، ابزارهای کاری این رشته ها نیز تغییر می کند، مدرس آن رشته نیز باید توانایی و دانش خود را به روزرسانی کند. پیشنهاد خاص من این است که باید در هنر استقلال حفظ شود و هیات ممیزه تعیین کننده باشد. از روزی که مربیان مغفول ماندند شاهد افت آموزشی بوده ایم.  

دکتر محمدرضا حسنایی نیز با تایید صحبتهای دکتر زاویه گفت: با توجه به متفاوت بودن رشته های هنری قطعا وزارت عتف نیز این تفاوت را مدنظر داشته و تصمیم گیری در این امر را به دانشگاه های هنر خواهد سپرد.

دکتر احمد سفلایی عضو هیات علمی دانشگاه صدا و سیما، ضمن تشکر از معاون پژوهش و فناوری دانشگاه هنر ایران در بازنگری آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی گفت: موارد مطرح شده بسیاری از نیازها را مرتفع می کند، موضوع اصلی حضورآثار هنری و سنجش آنها در ISC  است. هنوز ملاک سنجش در ISC مقاله است. می توان پیشنهاد داد که ملاک سنجش به هیات ممیزه واگذارشود.  

دکتر پاکزاد عضو هیات علمی دانشگاه هنر اسلامی تبریز که به صورت برخط در جلسه حضور داشت، ضمن تشکر، گفت: صحبت دکتر حسنایی در مورد تاثیرگذاری اساتید در اسناد بالا دستی و جامعه موضوع بسیار مهمی است که باید به آن توجه کرد. می توان در این آیین نامه ضرایب بیشتری را برای تاثیر گذاری پژوهش در حوزه های زندگی ایرانی اسلامی در نظر گرفت. مثلا در تولید اسباب بازی و یا تولید آثاری که در رابطه با انقلاب اتفاق می افتد.

در ادامه جلسه دکتر صمد سامانیان رییس دانشکده حفاظت و مرمت آثار و بناها و بافتهای تاریخی دانشگاه هنر ایران که به صورت برخط در جلسه حضور داشت گفت: بازنگری آیین نامه باید انجام شود کما اینکه پیشنهادهای دانشگاه در سنوات گذشته هم ثمربخش بوده است. هدف دانشگاه های هنری از بازنگری، سهل کردن مسیر نیست بلکه متناسب سازی مسیر است. وی با تاکید بر ارتقاء مربیان، این امر را برای آموزش سودمند خواند.

دکتر سید جواد ظفرمند عضو هیات علمی دانشگاه شیراز هم که به صورت برخط در جلسه حضور داشت ضمن تشکر از معاون پژوهش و فناوری دانشگاه هنر ایران، پیشنهاد داد که آیین نامه برای تمامی اعضای شورا ارسال شود تا ضمن مطالعه نظرات خود را اعلام کنند.

در پایان دکتر جلال غفاری دبیر شورا، ضمن تشکر، از اعضاء خواست تا پایان هفته آیین نامه را بررسی و نظرات خود را اعلام کنند تا در اسرع وقت جهت تایید به مراجع ذی صلاح ارسال گردد.